0000013147
Đang online:	65
Hôm nay :	106
Hôm qua :	198
Tuần này :	630
Tuần trước :	638
Tháng này :	597
Tháng trước:	2,258

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: TIẾT HỌC LỊCH SỬ KẾT HỢP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TẠI LỚP 10I – Trường THPT Gia Lộc II

Thứ ba, 28/4/2026, 15:05 , Lượt đọc : 40 Chia sẻ tin bài

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: TIẾT HỌC LỊCH SỬ KẾT HỢP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TẠI LỚP 10I – TRƯỜNG THPT GIA LỘC II

Nhằm thực hiện hiệu quả Chương trình GDPT 2018 theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, cô Phạm Thị Hải Yến đã tổ chức một tiết dạy đầy sáng tạo và sinh động với bài 15: “Cộng đồng các dân tộc Việt Nam” (Lịch sử 10) tại lớp 10I, Trường THPT Gia Lộc II.

Tiết học không chỉ dừng lại ở việc tiếp thu kiến thức qua sách giáo khoa mà còn được thiết kế theo hướng kết hợp giữa học tập và trải nghiệm thực tiễn, mang lại hứng thú và sự chủ động cho học sinh. Ngay từ đầu giờ học, học sinh đã được tham gia vào các hoạt động nhóm, hoạt động cặp đôi nhằm tìm hiểu về đặc điểm văn hóa, đời sống và sự đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam.

Điểm nhấn nổi bật của tiết học là hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua chế biến và trình bày các món ăn truyền thống của đồng bào dân tộc Kinh và một số dân tộc thiểu số. Các nhóm học sinh đã chuẩn bị công phu những món ăn đặc trưng, từ đó không chỉ hiểu sâu sắc hơn về văn hóa ẩm thực mà còn thấy được sự phong phú, đa dạng trong đời sống vật chất của các dân tộc.

Trong quá trình hoạt động, học sinh tích cực thảo luận, hợp tác, phân công nhiệm vụ rõ ràng, thể hiện tinh thần làm việc nhóm hiệu quả. Các phần thuyết trình của học sinh diễn ra sôi nổi, tự tin, thể hiện khả năng trình bày, lập luận và liên hệ thực tiễn. Bên cạnh đó, các em còn được rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và so sánh giữa các dân tộc, qua đó hình thành tư duy lịch sử và nhận thức về sự đoàn kết dân tộc.

Thông qua tiết học, nhiều năng lực quan trọng đã được phát triển ở học sinh như: năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, cũng như năng lực vận dụng kiến thức lịch sử vào thực tiễn đời sống. Đồng thời, tiết học cũng góp phần bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, trân trọng bản sắc văn hóa dân tộc và ý thức giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống.

Tiết dạy của cô Phạm Thị Hải Yến là minh chứng rõ nét cho việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo môi trường học tập thân thiện, hấp dẫn.

Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục khuyến khích và nhân rộng những mô hình dạy học sáng tạo như vậy, góp phần thực hiện thành công mục tiêu đổi mới giáo dục toàn diện.

Tin cùng chuyên mục

Kỷ niệm 300 năm ngày sinh danh nhân văn hóa lê quý đôn
21/8/2026Hoạt động chuyên mônThực hiện Công văn số 4788/GDĐT-VP ngày 04/8/2026 v/v Tuyên truyền kỷ niệm 300 năm ngày sinh Danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn (1726-2026); Trường THPT Gia Lộc II triển khai các hoạt động nhằm hướng tới kỷ niệm 300 năm ngày sinh Danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn. Cụ thể như sau: Cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tìm hiểu tư liệu về thân thế, cuộc đời và sự nghiệp của danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn; những đóng góp nổi bật của danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn trên các lĩnh vực tư tưởng, triết học, sử học, văn học, địa lý, kinh tế, giáo dục, khảo cứu...; hiểu rõ tầm vóc của một trí tuệ bách khoa - người có công lớn trong việc hệ thống hóa tri thức, phát triển tư duy khoa học và làm giàu nền văn hiến Việt Nam. Giáo viên chủ nhiệm, thông qua nhóm Zalo phụ huynh và học sinh, giới thiệu cho học sinh các tác phẩm tiêu biểu của danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn như Đại Việt thông sử, Kiến văn tiểu lục, Vân đài loại ngữ, Phủ biên tạp lục, Bắc sứ thông lục, Toàn Việt thi lục, Quế Đường thi tập, Quân thư khảo biện..., qua đó làm rõ giá trị tư liệu, giá trị học thuật và giá trị tư tưởng mà Danh nhân để lại cho hậu thế. Tuyên truyền, giáo dục cho học sinh những giá trị trong tư tưởng, nhân cách và di sản của danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn, nhất là lòng yêu nước, thương dân, tinh thần hiếu học, trọng thực học, trọng nhân tài, coi trọng tri thức; phương pháp nghiên cứu nghiêm cẩn, khoa học, tư duy hệ thống, tinh thần học hỏi và khát vọng mở mang tri thức, hiểu biết về thế giới. Tuyên truyền về sự ghi nhận của Đảng, Nhà nước và cộng đồng quốc tế đối với danh nhân Lê Quý Đôn. Đồng thời, tuyên truyền, giáo dục học sinh đấu tranh, phản bác các thông tin sai lệch, xuyên tạc về thân thế, sự nghiệp, di sản của danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn và các hoạt động kỷ niệm. Giáo viên bộ môn, đặc biệt là giáo viên môn Ngữ văn và Lịch sử, xây dựng nội dung lồng ghép, giới thiệu các tác phẩm tiêu biểu của danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn cho học sinh trong chương trình giảng dạy của năm học. Đoàn Thanh niên, giáo viên chủ nhiệm tăng cường các biện pháp khuyến khích học sinh khai thác, sử dụng học liệu số, thư viện số… để tìm hiểu về danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn. Trong năm học, Đoàn thanh niên kết hợp giáo viên chủ nhiệm có thể triển khai các hoạt động tọa đàm, giới thiệu sách, cuộc thi phù hợp tìm hiểu về danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn và các tác phẩm tiêu biểu của danh nhân. Thông qua đó, tăng cường giáo dục truyền thống yêu nước, hiếu học, trọng tri thức, trọng hiền tài; khích lệ thế hệ trẻ noi gương danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn, tích cực học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và tham gia các hoạt động vì cộng đồng, góp phần xây dựng và phát triển đất nước.
Bài giảng môn Tiếng Anh
15/5/2026Hoạt động chuyên môn
Bài giảng môn Tiếng Anh
15/5/2026Hoạt động chuyên môn
Bài giảng môn Tiếng Anh
15/5/2026Hoạt động chuyên môn
Bài giảng Tiếng Anh
15/5/2026Hoạt động chuyên môn